Vídeo para el acto del 6 de diciembre
https://youtu.be/PJuKTdcPx9E

5 a y b turno mañana: cuentas para ejercitar calculo mental:

• 100 + 100 =
• 4 000 + 600 +30 + 6 = 
• 100 000 + 600 + 1 = 
• 1 000 + 1 000 =
•  8 000 + 400 +10 + 4 = 
• 200 000 + 5 000 + 50 = 
• 200 + 300 =
•  7 000 + 300 + 70 + 2 = 
• 10 000 + 10 000 =
•  2 000 + 3 000 =
•  500 + 500 + 500 + 500 =
•  20 000 + 20 000 = 
• 150 + 150 = 
• 350 + 350 + 350 = 
• 50 000 + 20 000 =
• 50,25 + 100,50=
• 20, 90 + 15, 10=
• 35, 75 + 43, 25=

MÚSICA PARA EL ACTO DEL 6 DE DICIEMBRE

Hola les dejo el vídeo para el acto del 6 de diciembre. Es necesario que lo miren para poder trabajar después.

https://www.youtube.com/watch?v=EIzei622CXE

CIENCIAS SOCIALES  Turno mañana

LECTURA DE DOCUMENTOS HISTÓRICOS

Leer y responder las consignas de pie de página. Entrega y comentario el jueves 7/11

CIENCIAS SOCIALES

ASAMBLEA DEL AÑO XIII: LA ESCLAVITUD

5° año turno mañana. Entrega el 01/11

Después de mirar el video responder:
1) ¿Qué era la "Ley de vientres"?
2) ¿Quiénes eran los "libertos"?
3) ¿Eran realmente libres? ¿Cuál era su condición?
4) ¿Cuándo se terminó definitivamente la esclavitud en la Argentina?
5) ¿Por qué fue tan importante la Asamblea del año XIII en este aspecto?

CIENCIAS SOCIALES: "LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL"
Fecha de entrega: 28/10

1. Después de mirar el video enumerar las consecuencias que tuvo la Revolución Industrial, es decir, los cambios que se produjeron en la vida de la sociedad de aquella época.
2. Explica con tus palabras qué entendés por : NOBLEZA- BURGUESÍA Y PROLETARIADO.
3. ¿Que sucedió con los obreros de las fábricas?

HISTORIAS CON HUMOR: HÉRCULES. MIRAR Y DISFRUTAR!!

PRACTICAS DEL LENGUAJE : UN POCO MAS SOBRE LOS MITOS... (5° turno mañana)
SERES MITOLÓGICOS
Leer el texto y elegir los tres seres que más te sorprendieron. Dibujarlos y anotar sus características más sobresalientes.
Entrega: 25/10

Seres mitológicos

Las Parcas

Las parcas son las diosas del destino.

Son tres hermanas hilanderas que personifican al nacimiento, el matrimonio y la muerte.

Escribían el destino de los hombres en las paredes de un enorme muro de bronce .Y nadie podía borrar lo que ellas escribían.

Se llamaban Cloto, Láquesis y Atropos.

Las tres se dedicaban a hilar. Luego cortaban el hilo que medía la longitud de la vida con una tijera. Ese corte fijaba el momento de la muerte.

Ellas hilaban lana blanca y entremezclaban hilos de oro e hilos de lana negra.

Los hilos de oro significarían los momentos dichosos en la vida de las personas. Y la lana negra significaría los períodos tristes.

Las Musas

Eran muchachas hermosas dotadas de juventud eterna. Pasaban el día entonando cantos melodiosos en coro.

Muchos dicen que las musas eran hijas de Zeus, pero otros no coinciden y le atribuyen su paternidad a otros dioses.

En el palacio del Olimpo había nueve musas que cantaban en el salón de los banquetes para deleitar a los dioses. Los dioses dejaban de comer y callaban embelesados para escucharlas.

Se piensa que tienen virtudes proféticas. Eso quiere decir que podían adivinar el futuro.

También se creía que tenían capacidad para inspirar toda clase de poesía y serían protectoras de toda forma de arte.

No se habla de ellas en forma individual, sino que siempre están agrupadas conformando el grupo de Las Musas.

Vestían túnicas etéreas y usaban coronitas de flores sobre el cabello.

Las Ninfas

 Son jóvenes hermosas dotadas de eterna juventud. O sea que nunca envejecían.

Amaban la danza y la música.

Se cree que las ninfas son hijas de Zeus, el dios supremo del Olimpo.

Reciben distintos nombres según el lugar que habitan.

Si viven en la montaña se llaman Oréades.

Náyades si viven en los ríos. Agrónomos si viven en el campo. Nereidas si viven en el mar. Alseides a las de las plantas y flores.

Hamadríades a las que viven en los bosques. A las que cuidan rebaños de ovejas, Epimélides.

Y así muchos más nombres según cada lugar. Si algún mortal quería bañarse en un río o talar un árbol, primero tenía que ofrecerle un sacrificio a las Ninfas o pedirles permiso.

Pegaso

Pegaso era un gran corcel blanco alado, que vivía en una montaña habitada por las nueve musas. Allí había una fuente que Pegaso abrió dando un fuerte golpe con su pata sobre la tierra. Ningún humano podía cabalgarlo porque nadie podía atraparlo ya que era muy veloz. Participó en el mito de Belerofonte y la Quimera
Los Centauros

Los Centauros eran seres monstruosos. Mezcla de hombre y caballo. El torso era de hombre y de la cintura para abajo eran como un caballo. O sea que tenían seis extremidades. Dos brazos y cuatro patas. Pero también hay representaciones de los Centauros como hombres de pié y que del trasero surge una mitad de caballo.

Según las leyendas vivían en los bosques y en las montañas. No se sabe si eran hijos de Ixión y Néfele o de Apolo y Estilbe.

Se habla de Los Centauros como si fueran un grupo, una tribu o un pueblo. Las hembras de Los Centauros se llamaban Centauresas.

Tenían costumbres brutales como comer carne cruda y emborracharse. Se emborrachaban muy fácilmente porque no acostumbraban tomar vino.

 La Gorgona o Medusa

La Gorgona o Medusa, era un ser horrible que asolaba la región.

Había sido una belleza, orgullosa de su cabellera. Pero se atrevió a comparar su belleza con la de la diosa Atenea, entonces la diosa la castigó cambiando sus hermosos bucles rubios por serpientes.

Se convirtió entonces en un ser espeluznante. Todos los que la miraban quedaban automáticamente convertidos en piedra.

Vivía cerca de una caverna y alrededor se podían ver las figuras de los hombres convertidos en estatua de piedra por haber querido mirarla.

Dice la leyenda que Perseo la aniquiló. Fue ayudado por la diosa Atenea que le prestó su escudo, y por Hermes que le dio sus sandalias aladas. Así fue como se acercó a su caverna, mirándola a través de la imagen que se reflejaba en el escudo, pudo acercarse cuando dormía y cortarle la cabeza. Luego le obsequió la cabeza a la diosa Atenea.

La Esfinge

La ciudad de Tebas estuvo alarmada por un ser temible llamado La Esfinge.

Era un monstruo terrible que asolaba un camino y nadie se atrevía a pasar.

La parte inferior de su cuerpo era como un león , con cuatro patas y cola de león y en la parte superior tenía cabeza y pecho de mujer. Le salían alas como de un águila.

Cada vez que alguien pretendía atravesar el camino, la Esfinge se aparecía detrás de una roca y les proponía una adivinanza. El que no daba la respuesta adecuada era arrojado al precipicio.

Hasta ahora nadie había podido resolverlo.

Cuenta la leyenda que Edipo, que era muy valiente, se animó a pasar. Apareció La Esfinge que le preguntó: -¿Cuál es el animal que por la mañana anda en cuatro patas, al mediodía en dos y a la noche en tres? Edipo, le respondió: - Es el Hombre. Que en su niñez camina en cuatro patas, en la adultez, se para erguido y en la ancianidad se ayuda con un bastón. La Esfinge se sintió tan herida en su amor propio que en su angustia se arrojó hacia el precipicio y murió.
Las Sirenas

Las Sirenas eran divinidades marinas.

Tiene cabeza y pecho de mujer y el resto del cuerpo en forma de pájaro.

Eran poseedoras de una voz encantadora. Tanto que se atrevieron a competir con las musas. Pero las musas ganaron el concurso y les arrancaron las plumas.

Entonces se instalaron en la costa de Sicilia, sobre unas rocas.

Cuando algún barco pasaba, ellas cantaban y atraían de esta manera a los navegantes, que subyugados por la dulce melodía, quedaban como hipnotizados, estrellando los barcos contra las rocas.

El Can Cerbero

Era un perro monstruoso con tres cabezas. Era el guardián del Tártaro. (ver Lugares mitológicos).

Le gustaba aullarle a la luna, especialmente si había luna llena.

Comía carne de cadáveres.

Esperaba a las puertas del Tártaro, que algún difunto quisiera pasar sin pagar entrada y lo devoraba.
El Minotauro

Era un monstruo con cabeza de toro y cuerpo de hombre que causaba estragos en la isla de Creta.

Era hijo de Pasífae, esposa del rey Minos y el toro de Creta

El rey Minos lo encerró en un laberinto y finalmente Teseo le dió muerte.

Ver leyenda del Minotauro

Jorge Luis Borges en su cuento La casa de Asterión nos muestra una nueva faceta de este monstruo.

Los Sátiros

Son divinidades de los bosques y de las montañas.

Se los conoce también con el nombre de Silenos. Algunos dicen que son mitad hombres, mitad machos cabríos, otros que eran mitad hombres y mitad caballos. En todos los casos tienen una larga cola como las de los caballos.

Los Sátiros pertenecían al cortejo de Dionisio. Participaban de todas sus fiestas bailando y bebiendo hasta emborracharse.

Las Ninfas estaban en alerta continua para escapar de ellos, pues estos las perseguían.

Los Pigmeos

Los pigmeos eran un pueblo de hombres minúsculos. Se los llamaba así, debido a una palabra griega que quiere decir codo o medida de trece pulgadas. Cada pulgada es alrededor de 2,5 centímetros. Y se dice que esa era la altura de esos hombres.

Algunos dicen que vivían cerca del Nilo y otros dicen que vivían en la India.

Homero cuenta en sus relatos que las grullas emigraban durante el invierno al país de los pigmeos y que se trenzaban en una feroz lucha con esos pequeños habitantes, que debían armarse para defender las plantaciones de trigo de esos voraces visitantes.

Los Grifos

Los Grifos eran animales fabulosos. Con alas y pico de águila y cuerpo de león.

Los Grifos podían encontrar oro en las montañas, y, como las aves construían sus nidos con hilos del precioso metal. En lugar de huevos ponían ágatas.

Vivían en el país de los Hiperboreos. Tenían largas garras y el píe era tan grande que muchos habitantes del país fabricaban con él copas para beber.

Muchos cazadores se animaban a ir en busca de los tentadores nidos de oro, pero los Grifos, sabían mantener alejados a los ladrones y saqueadores de oro gracias a su instinto.

Escila

Escila era un monstruo fantástico con doce patas y seis cabezas de cuyas bocas asomaban afilados colmillos. Ladraba día y noche sin parar como un perro rabioso.

Habitaba en una cueva, escondida en una roca altísima junto a un estrecho que los navíos debían atravesar para llegar al mar.

Devoraba a cuanto animal pudiera acercarse y cada vez que un navío atravesaba el lugar se hacía un banquete, ya que cada una de sus cabezas podía engullir un marinero.

Caribdis

Frente a la roca que servía de morada a Escila, se encontraba otra roca altísima a cuyo pié crecía un árbol frondoso. Entre sus raíces, había una cueva y allí vivía Caribdis, otro terrible monstruo.

Caribdis absorbía el agua del mar tres veces por día, haciéndola penetrar en su cueva. Luego lo devolvía otra vez al mar, pero todo lo que penetraba en la cueva, Caribdis lo despedazaba.

Hola les dejo un pequeño trabajo de matemáticas. 5 A y B

5 A Y B TURNO MAÑANA. SEÑO YESICA.

Les dejo el vídeo y el enlace. Vamos a dialogar en clase sobre él, y para eso es importante que cuando lo miren respondas las preguntas , y así podremos llegar a una conclusión entre todos.

http://youtube.com/watch?v=2FPaXer7AN0
Actividad: miren el vídeo y respondan: IMPORTANTE: se trabajara el viernes 4 de octubre.
1.¿Qué es una mezcla?
2.¿Por qué  habla el vídeo de sustancias puras?
3.¿Qué tipos de mezclas hay? Explica y da ejemplos de la vida cotidiana.
4.¿Qué pasa con las propiedades de los materiales?
5. Las mezclas ¿se pueden separar?

Quien se ocupa de los problemas ambientales canal encuentro

FECHA DE PUBLICACION: 24-09-19       5° C Y D

MIRA EL VIDEO Y REGISTRA LOS PROBLEMAS AMBIENTALES QUE SE MENCIONAN.
ACTIVIDAD PARA EL DIA 27-09-19

PUBLICADO: 17-09-19     5° C Y D

MIRA EL VIDEO Y LUEGO ESCRIBI TUS PROPIAS CONCLUSIONES CON RESPECTO A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES.

experimentos

Actividades: 5 A y B turno mañana.
1. Mirar el vídeo.
2.Tomar nota
hacer lo antes del viernes 20, porque vamos a trabajar en clase con los apuntes.

https://www.youtube.com/watch?v=PD0BdDjvGmU

5 "A Y B " Turno mañana. Seño Yesica Ferrari

http://youtube.com/watch?v=swcjamDFsn0

Les dejo el enlace del vídeo sobre materia y sus propiedades, sobre el cual seguiremos trabajando en clase, para que lo miren nuevamente.

CIENCIAS SOCIALES 5° A Y B TURNO MAÑANA
ENTREGA: 30/08

ACTUALIDAD "INCENDIO EN EL AMAZONAS : ¿DESASTRE NATURAL O PROBLEMA AMBIENTAL?"

Mirar el vídeo y registrar en la carpeta los datos más importantes, ubicación del problema, causas y consecuencias.

Les dejo las Bases del Concurso Anual de Dibujo organizado por la Biblioteca Guido y Spano de Rauch.

Prácticas del lenguaje 5° A y B (Turno mañana)
Entrega:viernes 23/8

Seguimos conociendo la historia de Hércules. En esta oportunidad leemos los siguientes trabajos que mandó realizar Euristeo a su primo.

Limpiar los Establos de Augías en sólo un día

Dibujo de los establos de Augías.

Por designio de los dioses, el ganado de Augías, rey de la Élide, no sufría de enfermedades, y doce toros que su padre, el dios Sol Helios, le había regalado, defendían al resto de la manada, asegurando que tampoco sufriera bajas causadas por las fieras de los alrededores. Con todo esto, el ganado de Augías se convirtió en el mayor del país.

Hércules limpiando los establos de Augías.

Euristeo impuso el trabajo de limpiar el establo en un solo día a Hércules con el fin de humillarle y ridiculizarle, ya que era tal la cantidad de excrementos acumulados (los establos de Augías jamás habían sido limpiados) que resultaba prácticamente imposible limpiarlos en un sólo día. Así el gran Hércules, vencedor de terribles monstruos y realizador de hazañas heroicas, caería humillado ante una tarea tan sucia.

Nadie esperaba que Hércules lo consiguiera, ya que en este trabajo la fuerza no le servía de nada, pero lo que hizo el astuto héroe fue desviar el cauce de los ríos Alfeo y Peneo, llevándolos a través de los establos por un canal que él mismo había cavado. Los ríos arrastraron toda la suciedad y Hércules, ante la sorpresa de todos, completó su quinto trabajo.

Matar a los Pájaros del Estínfalo

Mosaico representando a Hércules atacando a los pájaros

Los Pájaros del Estínfalo eran unas aves que tenían pico, alas y garras de bronce. Poblaban la región y el bosque de alrededor del lago Estínfalo.

Euristeo encomendó a Hércules como sexto trabajo que acabara con estos pájaros ya que constituían un auténtico peligro, pues eran carnívoros y en ocasiones atacaban al ganado o a la población, y sus excrementos venenosos arruinaban los cultivos.

Hércules llegó al Estínfalo y se puso a disparar su arco contra las aves, derribando a muchas de ellas. Pero poco a poco se vio impotente ante su misión, puesto que eran demasiadas para sus flechas y su legendaria fuerza no le servía de nada, ya que en el aire no podía atraparlas. Entonces apareció la diosa Atenea, le dio un cascabel (una campana o un címbalo, según otras versiones) de bronce y le dijo que lo tocara desde la cima de una colina elevada. Al hacerlo, los pájaros se asustaron de tal modo que emprendieron el vuelo y jamás se los volvió a ver en el lago ni en el bosque.

La mayoría huyeron a la isla de Ares, en el mar Negro (donde fueron encontrados por los argonautas), pero algunos de ellos se dirigieron a Micenas. Cuando Hércules regresó a la dicha ciudad, Euristeo se hallaba en su refugio, ya que varios de los pájaros del Estínfalo revoloteaban alrededor de su palacio. Al ver esto, Hércules sonó su cascabel y las aves se alejaron de allí.

Actividad

1) ¿Cuál de estos relatos te gustó más? Contá por qué y describilo.

2) ¿Cual de los dos trabajos crees que le costó más a Hércules y por qué? 

El Aparato Digestivo y la Digestión | Videos para Niños

Actividades, para 5° turno mañana, área naturales:
1) Mirar el video y tomar notas.
2) Realizar un texto breve con lo más relevante.
Fecha de entrega: 16/08/2019

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 5° A Y B T.M.

Estamos trabajando con el mito "Los doce trabajos de Hércules"

Fecha de entrega:  19 de julio

*Leer el texto y luego realizar las actividades en la carpeta.

Segundo trabajo: Hidra de Lerna

"Hércules y la hidra" de Antonio Pollaiuolo.

Euristeo mandó a Hércules a matar a la hidra, a quien Hera crió para matar a Hércules. Al llegar al pantano del lago Lerna, donde habitaba la hidra, Hércules se cubrió su boca y nariz con una tela para protegerse de los vapores tóxicos. Disparó flechas ardiente a la guarida de la hidra, el manantial de Amimone, una profunda cueva de donde solo salía para aterrorizar los pueblos cercanos. Entonces se enfrentó a la hidra portando solo una hoz , una espada, o su famoso garrote. La reacción de la criatura  a esta decapitación era botánica: dos cabezas crecían de nuevo. La debilidad de la hidra es que era invulnerable solo si mantenía una sola cabeza.

Dándose cuenta de que no podía derrotar a la hidra de esa manera, Hércules pidió ayuda a su sobrino Yolao. Su sobrino tuvo la idea (posiblemente inspirado por Atenea) de usar una tela para cauterizar los cuellos tras cada decapitación. Hércules cortaba cada cabeza y Yolao cauterizaba los cuellos. Viendo que Hércules estaba ganando la batalla, Hera mandó un gran cangrejo para distraerlo. Lo aplastó con su poderoso pie. La cabeza inmortal de la hidra fue cortada con una espada dorada que Atenea dio a Hércules. Hércules colocó la cabeza, aún viva y coleando, bajo una gran roca en el camino sagrado entre Lerna y Elayo, mojando sus flechas en su sangre venenosa. Así completó su segunda tarea.

La versión alternativa de este mito es que, tras cortar una cabeza, entonces mojaba su espada en el cuello y usaba su propio veneno para cauterizar cada cabeza para evitar que crecieran. Hera, molesta porque Hércules hubiera podido matar a la bestia que crió para matarlo, la situó en la bóveda celeste del cielo como la constelación de la Hidra. Entonces convirtió al cangrejo en la constelación de Cáncer.

Hércules usaría luego las flechas mojadas en la sangre de la hidra para matar a otros enemigos durante las labores restantes, como las aves de Estínfalo o el gigante Gerión. 

ACTIVIDADES

1) ¿Qué es una hidra? Buscar información y describirla.

2) Busca en el diccionario qué tipo de herramienta es una "hoz" con la que Hércules intentó matar al animal.

3) ¿De qué manera Hércules y Yolao vencieron a la hidra?

4) ¿Cómo logró Hércules cortar su cabeza inmortal?

Bases del Concurso Anual Literario de la Biblioteca Guido y Spano

CIENCIAS NATURALES. 5° A y B

Observa el siguiente video y escribe, en hoja aparte, los nombres de los órganos que se menciona en cada Sistema de órganos o Aparatos.

Sistema respiratorio:
Sistema digestivo:
Sistema circulatorio:
Sistema excretor - urinario:

El viernes 31 de mayo lo trabajaremos en clase

Prácticas del lenguaje Turno mañana 
Leyendo noticias en la web
Haz click en el siguiente vínculo y te llevará a un periódico infantil. Lee las noticias sobre animales y escribe en tu carpeta una opinión o comentario sobre la que más te gustó.
https://www.periodicoelgancho.com/wikie-la-orca-que-habla/

CIENCIAS NATURALES. Trabajo Práctico 5° A y 5° B

Con lo trabajado en la Unidad N° 1 de Cs. Naturales y el aporte de estos dos vídeos realiza en hoja aparte el siguiente Trabajo Práctico que debe ser entregado el martes 14 de mayo.

TRABAJO PRÁCTICO N° 1

1. Define los siguientes conceptos:
a. Célula:
b. Organismo unicelular:
c. Organismo pluricelular:
d. Membrana celular:
e. Citoplasma:
f. Núcleo:
g. Organela o orgánulo:
h. Microorganismo:

2. Da un ejemplo de un microorganismo que favorece a los humanos y otro ejemplo que nos perjudica.

3. Escribe 2 consejos para evitar enfermarte con el ingreso de microorganismos perjudiciales a tu organismo.

INGLES 5 B Y C

Hello!!!! 5° B Y C
Look at the pictures and write sentences. Remember "WORD ORDER"
Use: It is a /an..... or They are.......

(Mirar a los dibujos y escribir oraciones) Recordar el orden de las palabras Usar: It is a/an.... o They are.....


FECHA DE ENTREGA: MARTES 14 DE MAYO

BIBLIOTECA. FORMANDO ESTUDIANTES
EL CLIMA EN LA REPÚBLICA ARGENTINA

TE DEJO UN VIDEO PARA QUE PUEDAS VER LOS DISTINTOS TIPOS DE CLIMA QUE TIENE NUESTRO EXTENSO TERRITORIO NACIONAL.

CIENCIAS SOCIALES

TP N°1
Condiciones naturales de nuestro país

1. Realizar una observación detallada de los diferentes paisajes argentinos que muestra el vídeo.
2. Hacer una lista con "TODO" lo observado, sea natural o no.

PRACTICAS DEL LENGUAJE

La leyenda del ñandú

Para entregar el lunes 22/4

1) Mirar el video haciendo click sobre el enlace.
2) Escribir brevemente en la sección "Actividades del blog" de la carpeta de qué se trata la leyenda.
3) El abuelo cuenta el por qué de algunas características de este animal que son las cosas que la leyenda intenta explicar. ¿Cuáles son esas características del ñandú que la leyenda explica?
https://www.educ.ar/recursos/100524/la-leyenda-del-nandu

TABLAS DE MULTIPLICAR 5° A y 5° B

MATEMATICA. 5° A y 5° B

https://www.tablasdemultiplicar.com/

Encontré esta página donde hay muchas actividades para practicar las tablas: desafíos, juegos, distintas maneras de aprenderlas. Espero les ayude!!!! El martes 16/04 empezamos con las pequeñas evaluaciones semanales con nota. A estudiarlas!!!!

INGLES 5º B y C

Let`s practice!!!  (Imprimir y pegar en una hoja aparte o copiar en una hoja aparte de la carpeta de clase) En el punto a) tenes que leer y dibujar lo que dice cada oración. No te olvides de ponerle la letra al lado de cada dibujo. En el punto b) es al revés tenes que mirar los dibujos y escribir las oraciones, no te olvides de prestar atención a la cantidad y color de cada dibujo, tampoco te olvides de especificar a qué letra de dibujo corresponde.

* FECHA DE ENTREGA MARTES 16 DE ABRIL *

P. DEL LENGUAJE: MITOS

PRACTICAS DEL LENGUAJE 5° A Y B 

Actividad N°1  

Fecha: 08/04

Entrega: 12/04

• Mira la siguiente versión de "El caballo de Troya".
• Luego escribe qué diferencias tiene con la versión leída en clase.

Descubriendo 5° Año